Семинар проводился для повышение профессиональной компетентности данной категории специалистов. На семинаре организаторы изложили теоретические аспекты логопедии, принципы и содержание деятельности учителя-логопеда в ПМПК. Специалистов ознакомили с классификацией речевых патологий. Консультанты ЦПМПК акцентировали внимание на необходимости оказания ранней и своевременной помощи детям с ограниченными возможностями здоровья для определения адекватных форм обучения, воспитания, коррекции и развития детей с речевыми нарушениями. Особый акцент был сделан на отличиях клинико-педагогической и психолого-педагогической классификациях речевых нарушений.

Учителями-логопедами обсуждался алгоритм организации логопедического изучения ребенка в условиях ПМПК. Особое внимание уделялось методикам, материалам, позволяющим качественно провести диагностику детей и подростков, имеющих речевые нарушения различного генеза. На семинаре подробно рассматривалась структура и содержание логопедического заключения. Учителя-логопеды (консультанты ПМПК) обозначили проблемы обучения детей с речевой дисфункцией, проанализировали их, нашли ответы на актуальные вопросы, обсудили различные варианты индивидуальных образовательных маршрутов обучающихся с нарушениями речи.

Полученные методические рекомендации позволят участникам грамотно вести документацию, согласно нормативной базе Донецкой Народной Республики и в дальнейшем совершенствовать работу ПМПК по всем направлениям деятельности.