В основу нейробики положена ломка привычек и стереотипов, использование различных видов «классических» упражнений (репродуктивных и продуктивных, работа в группах/парах) в нестандартной обстановке. Кроме того, большинство подобного рода упражнений могут выполняться командами, что позволяет внести соревновательный момент и дать дополнительный стимул к изучению языка.

Авторы предлагают использовать систему специальных упражнений, называемых «нейробикой», т.е. «аэробикой для нейронов». Упражнения по технике нейробики позволят повысить концентрацию внимания, расширить объем памяти, сделать ум более гибким, устойчивым к стрессам и готовым к решению творческих вопросов, что так необходимо в процессе обучения.

Вниманию учителей, читающих в школах города учебный предмет «Немецкий язык» были представлены три основные группы упражнений по технике нейробики, каждая из которых является открытой и позволяет свободно вносить коррективы в зависимости от возраста учеников, их количества и уровня подготовки.

Было отмечено, что использование на уроках нестандартных способов подачи и проверки учебного материала способствует выявлению и сбережению интереса учащихся к учебному материалу вообще и к немецкому языку в частности, создает ту атмосферу учебного процесса, которая не утомляет, не отбивает желание учиться, а, напротив, вызывает удовлетворение от учебной деятельности.