Олимпиадные задания по литературе требовали от конкурсантов не только основательных знаний по истории и теории литературы, умения рассуждать на литературные и культурологические темы, но и творческого подхода к их решению. Участники выполняли разноуровневые задания письменного тура, аналогичные формату итогового сочинения, ЕГЭ и ЕРЭ. Знатоки русской литературы отвечали на вопросы тестового характера, решали культурологические задачи, выполняли комплексный анализ прозаического и лирического текста, писали сочинение на литературную тему (ведущий вектор заданий – культура России).

Во время устного тура ребята продемонстрировали мастерство художественного чтения прозаических, лирических, драматических произведений. Среди авторов, тексты которых обучающиеся представляли на суд членов жюри, – произведения классической поэзии (А. Пушкин, М. Лермонтов,), русской поэзии XX века (И. Бунин, В. Маяковский, С. Есенин, А. Ахматова, Н. Гумилёв, О. Мандельштам, М. Цветаева, Б. Пастернак, Е. Евтушенко, И. Бродский, В. Боков, В. Тушнова и др.), монологи из пьес А. Чехова и современных авторов, произведения представителей литературы родного края (В. Теркулов, А. Ревякина). Конкурс художественного чтения показал достаточно высокий уровень подготовки участников, которые сумели грамотно и аргументированно обосновать выбор произведения для декламации.

Проверку работ осуществляли члены предметного жюри олимпиады – ведущие филологи Республики, руководители районных и городских методических объединений учителей-словесников, представители районных и (городских) методических кабинетов (центров), победители конкурсов профессионального мастерства.

С анализом выполнения участниками заданий I-III уровней сложности, а также фотоальбомом можно ознакомиться по ссылке: https://kabruss.blogspot.com/ (страница «Олимпиады»)

{gallery}news/SO/2021-04-05_olymp_litra{/gallery}