Участниками мероприятия стали 47 обучающихся из Республиканского многопрофильного лицея–интерната ДонНУ, Государственного бюджетного нетипового общеобразовательного учреждения «Республиканский лицей-интернат «Эрудит» – центр для одаренных детей», Донецкого медицинского общеобразовательного лицея-предуниверсария ГОО ВПО ДОННМУ ИМ. М. ГОРЬКОГО, Донецкого лицея-интерната с усиленной военно-физической подготовкой имени Г.Т. Берегового, лицея «Коллеж», Республиканского архитектурно-строительного лицея-интерната ГОУ ВПО "ДонНАСА", Ясиноватской санаторной школы-интерната №14.
Во время письменного тура лицеисты-филологи выполняли разноуровневые задания. Знатокам литературы предстояло ответить на вопросы, связанные с творчеством писателей-юбиляров, проанализировать стихотворение, вспомнить правила русского стихосложения, написать сочинение-рассуждение на заданную тему, определить жанры и роды литературы, решить сложные литературные задачи. Олимпиадные задания по литературе требуют от обучающихся не только знаний сюжетов изученных произведений и фактов из жизни и творчества писателей, основательного знакомства с теорией литературы, но и творческого подхода к выполняемой работе. В устном туре участникам олимпиады предлагалось прочитать наизусть любимое поэтическое произведение или прозаический отрывок, объяснить свой выбор, аргументируя его своими эстетическими предпочтениями.
В завершение олимпиадники поделились своими впечатлениями: «Олимпиада по литературе прокладывает путь к вдумчивому взгляду на прочитанные тексты классических произведений. Выполняя задания олимпиады, начинаешь понимать, что литература – это огромный мир человеческих знаний, опыта, поисков истины. Задания увлекательны и дают возможность проверить свои силы. Работа над эссе позволяет проявить себя как творческую личность, а устный тур продемонстрировать свои декламационные возможности. Я читал стихотворение Эдуарда Асадова «Пока мы живы…» (Гелинич Артур, Республиканский медицинский лицей-интерната с углубленным изучением естественных наук, 11 класс).
