В ходе заседания коллеги рассмотрели вопросы системно-деятельностного подхода в организации практической работы по русскому языку и литературе. Такой подход рассматривался как средство формирования творческой и познавательной активности учащихся. Собравшиеся поделились практическим опытом организации и проведения уроков и внеклассных мероприятий по предмету, пришли к выводу, что системно-деятельностный подход в обучении может рассматриваться как методологическая основа Госстандартов. 

Докладчики также говорили о необходимости сочетать инновационные и традиционные методы обучения, демонстрировали взаимосвязь метапредметного и системно-деятельностного подхода, отмечали взаимодополняемость личностно-ориентированного и системно-деятельностного подходов. С интересом участники диалога слушали репортаж с одного урока, обсудили интересные новые формы работы, познакомились с обзором результатов деятельности школьных методических объединений.