×

Предупреждение

JUser: :_load: Не удалось загрузить пользователя с ID: 869

Подведены итоги Открытого виртуального педагогического турнира молодых учителей ДНР

28.06.19

Донецкий республиканский институт дополнительного педагогического образования подвел итоги Открытого виртуального педагогического турнира молодых учителей, который проходил с 25 марта по 29 мая 2019 года.

Турнир проводился среди молодых педагогов Донецкой Народной Республики, стаж работы которых не превышает 5 лет, с целью поддержки профессионального и личностного роста.

Участники Турнира должны были выполнить задания трех туров. В первом туре участники должны анализировали 2 педагогические ситуации и определяли реальные пути их решения. Во втором – разрабатывали воспитательное мероприятие с использованием технологий скрайбинга. В третьем - создавали видео-мотиватор по выбранной теме.

К заданиям первого тура приступило 70 человек. Во 2 туре приняли участие 35 человек, а к участию в третьем туре были допущены 16 человек.

Победители Турнира награждены электронными Дипломами I, II, III степени.

Вся подробная информация о заданиях 1, 2, 3 туров, критериях оценивания, результатах участников и итогах Турнира размещена на сайте Турнира http://virtualturnir.tilda.ws.

Полезная информация (Абитуриенту, Учреждения, Архив сайта)

Контактная информация (электронное обращение)

Приёмная:

+7(949) 321-44-37
+7(949) 605-25-50 E-mail: info@mondnr.ru
ул. Университетская, 83А, г. Донецк, 283048

Горячие линии:
+7(949) 532-31-17 Отдел организационной работы и делопроизводства
+7(949) 302-64-89 Дошкольное образование
+7(949) 605-25-51 Общее образование
+7(949) 605-25-54 ГИА
+7(949) 605-25-63 Специальное образование
+7(949) 605-25-62 Отдел среднего профессионального образования и профессионального обучения
+7(949) 605-25-61 Высшее образование
+7(949) 605-25-58 Департамент по контролю и надзору в сфере образования

 

 Дополнительные почтовые адреса:

inanex@mondnr.ru   -  

Независимая

антикоррупционная экспертиза

We use cookies to improve our website. By continuing to use this website, you are giving consent to cookies being used. More details…