Участники семинара сделали акцент на том, что преемственность – это двусторонний процесс, где на дошкольной ступени формируются фундаментальные личностные качества ребенка. Школа же как преемник дошкольного воспитания и образования опирается на достижения ребенка в ранний период развития. Такое понимание преемственности позволяет реализовать непрерывность в развитии и образовании детей. В ходе семинара коллеги посетили занятие в старшей группе на тему «Путешествие в Страну Знаний». Участники круглого стола отметили, что воспитатели детского сада «Светлячок» постепенно закладывают основу готовности детей к школе, формируя у них систематизированные знания об окружающей действительности, понятие целостной картины мира. Присутствующие подчеркнули, что готовность к школе включает в себя много компонентов. Это не только запас определенных знаний, умений и навыков, но и способность ребенка контролировать свое поведение, умение концентрировать внимание, слушать и слышать педагога. Все эти качества дети продемонстрировали на занятии. Педагоги дошкольного учреждения в своей работе опираются на пожелания учителей школы, что способствует легкой и быстрой адаптации ребенка в школе.
27 апреля в Амвросиевском ДОУ №7 прошел районный семинар по преемственности в работе детского сада и школы на тему «Социально-нравственное воспитание и формирование моральных качеств у дошкольников как предпосылка успешной адаптации в школе». На семинаре присутствовали учителя начальных классов, методисты и воспитатели дошкольных образовательных учреждений Амвросиевки. В ходе теоретической части семинара была обоснована актуальность социально-нравственного воспитания и формирования моральных качеств у дошкольников. В практической части участники посетили занятия с детьми старшей и подготовительной групп. В старшей группе воспитатели организовали образовательную деятельность по теме «Путешествие по сказкам В.А.Сухомлинского» с приоритетом познавательно-речевого и социально-нравственного развития. В подготовительной группе провели занятие на тему «Поступки и проступки». Во время занятия дети показали умение различать хорошие и плохие поступки, положительные и отрицательные качества, а также математические и грамматические знания и умения. Результаты практической работы дошкольных образовательных учреждений были представлены в форме презентации по проблеме социально-морального воспитания, о патриотическом воспитании в детском саду рассказал музыкальный руководитель. В заключение семинара гости увидели подготовленные детьми фольклорные музыкальные номера.
Все участники мероприятий отметили безграничную любовь к детям и богатый опыт работы коллективов дошкольных учреждений по социально-нравственному воспитанию и формированию моральных качеств у детей.
