В программу наставнической деятельности были включены активные формы творческого взаимодействия с сотрудниками: административно-управленческим аппаратом, педагогами-организаторами, педагогом-психологом, руководителями детских творческих коллективов. В рамках коллективных и индивидуальных форм работы – «тематических площадок», «консультпунктов», «педагогической мастерской» - были рассмотрены актуальные вопросы деятельности учреждений дополнительного образования на современном этапе развития.

Особое внимание было уделено проектированию и реализации дополнительных общеобразовательных программ, реализации системы воспитательной работы, организации участия детей и подростков в значимых всероссийских мероприятиях, организации методического сопровождения развития кадрового потенциала педагогов, изучению различных аспектов действующей нормативно-правовой базы.