На днях по результатам итоговой аттестации 48 преподавателям, завершившим обучение по программе повышения квалификации «Инновационные и цифровые технологии в образовании», и двум преподавателям по программе «Аддитивные технологии» были выданы удостоверения о повышении квалификации СПбПУ. Обучение осуществлялось с использованием дистанционных образовательных технологий в Центре компетенций Национальной технологической инициативы по направлению «Новые производственные технологии» Института передовых производственных технологий СПбПУ.
«В процессе обучения по программам повышения квалификации Института передовых производственных технологий СПбПУ слушатели ДонНАСА получили большой объем новых знаний, развили свои педагогические компетенции в области цифровой грамотности и цифровых технологий, аддитивных технологий в образовательном процессе, современных образовательных технологий. Такое обучение позволяет не только получить преподавателям знания в области цифровой экономики и познакомиться с современными тенденциями в производственной, экономической и социальной областях, но и способствует созданию в вузах современной образовательной среды для обучения специалистов нового типа, – отметил проректор ДонНАСА Ярослав Назим.
Помимо указанных курсов повышения квалификации завершили обучение еще 20 преподавателей ДонНАСА по программам Центра дополнительных профессиональных программ Инженерно-строительного института СПбПУ, в том числе 8 сотрудников – по программе «Информационное моделирование зданий», 5 – по программе «Организатор строительства», 7 – по программе «Контроль качества в строительстве».
Также завершено дистанционное обучение 3 преподавателей по программам Института дополнительного образования СПбПУ и 25 преподавателей ДонНАСА по программам повышения квалификации Центра открытого образования СПбПУ. Среди курсов, наиболее востребованных преподавателями ДонНАСА, были следующие: «Инструменты и сервисы разработки контента и организации электронного обучения», «Современные технологии проектирования, разработки и внедрения электронных образовательных ресурсов», «Организация подготовки материалов для онлайн-курса», «Основы видеопроизводства для образовательной деятельности», «Работа в электронной информационно-образовательной среде», «Специализированные инструменты дистанционного обучения в области лингвистики». Все аттестованные слушатели в ближайшее время также получат удостоверения о повышении квалификации.
Следующим этапом взаимодействия СПбПУ и ДонНАСА будет реализация обучения сотрудников и студентов академии по программам профессиональной переподготовки Центра дополнительных профессиональных программ Инженерно-строительного института СПбПУ по направлению BIM. В частности, уже в ближайшее время будет начато обучение по программе профессиональной переподготовки «Цифровое моделирование зданий и сооружений с использованием BIM технологий», заявки на которую поданы 12 преподавателями и 13 студентами магистратуры. Также планируется направление на обучение заинтересованных студентов в прохождении профессиональной переподготовки по программе «Программирование для BIM-платформ», старт реализации которой будет в сентябре 2022 года.
Кроме того, с учетом профиля деятельности ДонНАСА, вызывает интерес у студентов дистанционное обучение по ряду открытых онлайн-курсов Политеха, среди которых «Современная тепловизионная диагностика объектов капитального строительства и инженерных систем», «Физико-химические основы создания новых материалов и технологий», «Экономика труда и социально-трудовые отношения», «Технологии цифровой промышленности» и другие.
Повышение квалификации и переподготовка являются составной частью соглашения о сотрудничестве Донбасской национальной академии строительства и архитектуры и Санкт-Петербургского политехнического университета Петра Великого, реализация которого направлена на объединение возможностей вузов-партнеров и взаимодействие с целью осуществления совместной образовательной и научной деятельности, а в конечном итоге – на интенсификацию экономического развития Донбасса за счёт подготовки квалифицированных, отвечающих современным требованиям кадров.
