На конференцию были присланы 137 статей от 156 авторов из Луганской и Донецкой Народных Республик, в работе секций конференции приняли участие 113 учителей и преподавателей начальной школы, химии, физики, географии, экономики, биологии, информатики, трудового обучения, математики, а также преподаватели кафедр пяти государственных образовательных учреждений высшего профессионального образования: Донецкого национального университета, Донбасской юридической академии, Донецкого института железнодорожного транспорта, Академии гражданской защиты МЧС ДНР, Донецкого республиканского института дополнительного педагогического образования, Донецкого педагогического колледжа,  Макеевского ПТУ сферы услуг.

В своих статьях педагоги поднимали важные вопросы оптимального использования информационно-образовательных технологий, развития познавательной активности обучающихся, формирования метапредметных результатов обучения, подготовки к Государственной итоговой аттестации в 11 классе, дистанционного образования, каскадного обучения педагогическим инновациям, подготовки учителей к реализации компетентностного, деятельностного и личностно-ориентированного подходов в образовании. Также были рассмотрены проблемы педагогической диагностики профессионального роста учителей, создания условий эффективного развития профессиональной компетентности педагогов, повышения квалификации и самообразования педагогов.