Основные положения доклада Министра образования и науки Ларисы Поляковой на расширенном заседании Коллегии Минобрнауки ДНР

17.08.17

2015-2017 годы в системе образования и науки Донецкой Народной Республики были определены как переходный период.

Мы выросли при советской системе образования, 25 лет работали при постоянном эксперименте украинской системы, изучали опыт российской и других систем образования. Но путь мы выбрали свой, а для его становления нужен был период, который бы помог выстроить абсолютно аутентичную линию развития образовательной траектории Донецкой Народной Республики. Вот почему уже в конце 2016-начале 2017 года возникла необходимость реорганизации существующей модели образования и науки, и на государственном уровне было принято решение о реформировании системы образования и науки.

В течение января-февраля 2017 года проходили обсуждения дорожных карт, разработанных специалистами Министерства образования и науки. Все вы участвовали в корректировке предложенных шагов. После долгих обсуждений и выстраивания образовательной парадигмы были определены следующие мероприятия по реализации программы реформирования. Остановимся на ключевых моментах:

  1. Управление системой образования.

Оптимизация структуры управленческой парадигмы, изменения штатного расписания управлений образований городов, районов и методических кабинетов.

Оптимизация объема контрольно-отчетной и учетной документации образовательных организаций, сведение его к минимуму.

Создание управленческой подсистемы единого информационного пространства, включающую:

  • Единый реестр всех образовательных организаций;
  • Единую систему управления базами данных (СУБД);
  • Единый реестр сведений о документах об образовании и (или) о квалификации, документах об обучении;
  • Реестр апостилей, проставленных на документах об образовании и (или) квалификации;
  • Электронный документооборот на всех уровнях управленческой вертикали;
  • «Электронная очередь» в дошкольные образовательные организации и пр.;
  • Обновление управленческого корпуса с учетом социальных вызовов:
  • Установление предельного возраста пребывания на должности руководителя образовательной организации;
  • Контрактная форма трудовых отношений с руководителями;
  • Контрактная форма трудовых отношений с пенсионерами.
  • Изменения в законодательную базу, не позволяющую считать контракт, перезаключенный на несколько лет, постоянным.

Присвоение статуса филиала

  • городских школ сельским некомплектным школам с целью
    упразднения излишнего управленческого деления,
  • внутри городов и районов.

Создание университетских научно-исследовательских комплексов с целью унификации управленческих требований.

Создание учебно-производственных комплексов (УПК) на базе учреждений СПО для проведения уроков трудового обучения в школах с последующим присвоением рабочей профессии.

Создание территориальных образовательных округов, включающих в себя образовательные организации дошкольного, среднего общего и дополнительного образования. При невозможности создания ТОО — внедрение моделей школ полного дня.

Перепрофилизация сети образовательных учреждений с учетом специфики поставленных задач.

Разработка программы трудоустройства и распределения выпускников СПО и ВПО.

  1. В области среднего профессионального образования.

Определение перспективной структуры сети учреждений среднего профессионального образования.

Определение многопрофильных центров с учётом дальнейшей перспективы развития экономики региона, демографической ситуации и транспортной инфраструктуры.

Поэтапная оптимизация сети образовательных учреждений среднего профессионального образования путём присоединения (слияния, объединения) к (с) многопрофильным центрам.

Обеспечение доступности профессионального образования для различных
категорий населения.

Создание «промышленных площадок» предприятий (учебно-производственных центров) на базе образовательных учреждениях среднего профессионального образования.

Определение задач инновационного развития:

- анализ возможностей создания комплексов, изменение нормативной базы;

- создание пилотных образовательно-научных комплексов.

Осуществление целенаправленного и организованного привлечения образовательных ресурсов иных образовательных учреждений (сетевое обучение).

Изучение опыта проведения чемпионатов WorldSkills — (международного некоммерческого движения, целью которого является повышение престижа рабочих профессий и развитие навыков мастерства в области промышленности и сфере услуг) на базе учебно-производственных центров профессионального мастерства в регионах РФ.

Введение надбавок молодым специалистам на первые три года профессиональной деятельности.

Отсрочка от призыва в ряды Вооруженных Сил для выпускников учреждении среднего и высшего профессионального образования, получивших педагогическую специальность, на время их работы на штатных должностях с полной учебной нагрузкой педагога, воспитателя, мастера производственного обучения в учреждениях общего среднего и среднего профессионального
образования, имеющих государственную аккредитацию, детских домах и интернатах.

Обеспечение «социальным пакетом» молодых специалистов. Внедрение программы социальной поддержки молодых специалистов.

Стимулирование специалистов к подготовке учебной литературы.

Разработка и внедрение целевой программы по популяризации рабочих профессий с целью привлечения и закрепления специалистов на предприятиях Республики.

  1. В сфере высшего профессионального образования.

Внедрение системы контроля качества образования выпускника на основе предложений учебно-методических объединений по учебно-методическому и информационному обеспечению учебных планов по направлениям подготовки, специальностям;

Оптимизация системы компетенций образовательных программ бакалавра, специалиста, магистра с целью актуализации учебных планов с учетом требований рынка труда;

Совершенствование дистанционных технологий системы информатизации.

Разработка мероприятий по реализации права лица с ограниченными возможностями на доступ к профессиональному образованию;

Разработка программ развития персонала, включающего в себя программы подготовки, переподготовки и повышения квалификации профессиональных кадров в соответствии с требованиями квалификационных характеристик профессий.

Подготовка специалистов по заказу предприятий-работодателей (целевой набор);

  1. В сфере специального образования.

Перепрофилирование существующих школ-интернатов по нозологиям, не представленным в Донецкой Народной Республике.

Изменение подхода к обучению детей со сложной структурой дефекта («необучаемых»)

Внесение изменений в нормативную правовую базу по вопросу организации индивидуального обучения на дому.

Развитие инклюзивного образования.

         Расширение сети групп, количества программ в организациях СПО и ВПО для детей с ОВЗ.

  1. В сфере дополнительного образования.

Развитие открытой и доступной сферы дополнительного образования детей, направленной на раскрытие личности ребенка.

Обеспечение участия обучающихся учреждений дополнительного образования детей в Международных конкурсах, фестивалях, турнирах и проектах.

Создание республиканских программ по формированию здорового образа жизни, гражданско-патриотического воспитания.

Организация оздоровления и отдыха детей Донецкой Народной Республики на территории Республики.

Создание условий для привлечения в сферу дополнительного образования детей молодых специалистов, их профессионального и творческого развития.

  1. В сфере научной деятельности.

Прежде всего - приведение структуры научных учреждений в соответствие с основными направлениями научных исследований. Нужно исключить так называемые «пустые» темы, а на деле эго переписывание уже известных результатов с добавлением буквы М - модернизация. Да, для
осуществления этого необходимо обновление материально-технической базы институтов - мировая наука не стоит на месте. Расширение связей, сотрудничество в своих направлениях, омоложение научных кадров - в этом мы видим выход из сложившейся ситуации.

Как видите, я остановилась далеко не на всех моментах, высказанных и поддержанных вами. Предстоит большая работа, которая приведет систему к укреплению и содержательности. Впереди новый период, я надеюсь на дальнейшее совместное партнерство и поддержку. А то, что это у нас получится, не сомневаюсь, потому что наш коллектив - мы все - проверены на деле войной и
предателям в наших рядах не место.

С Новым учебным годом, уважаемые коллеги! И пусть он будет мирным и результативным!

Контактная информация

Приёмная:

(071) 321-44-37   E-mail: mon_dnr@mail.ru
ул. Университетская, 83А, г. Донецк

Горячие линии:

(071)321-44-48 Общая
(071)302-64-89 Дошкольное образование
(‎071)346-07-64 Общее среднее образование
‎(071)302-64-65 Специальное образование
‎(071)306-89-73 Дополнительное образование детей
(071)321-85-87 Среднее проф.образование
(071)320-38-35 Высшее проф.образование

We use cookies to improve our website. By continuing to use this website, you are giving consent to cookies being used. More details…