15 декабря на базе Донецкого центра профессионально-технического образования строительства и архитектуры состоялся заключительный этап Республиканского конкурса «Лучшая презентация опыта работы» среди преподавателей профессиональной подготовки учреждений среднего профессионального образования.
Получи востребованную профессию в учреждениях среднего профессионального образования Республики.
В пятницу, 16 декабря, Министр образования и науки ДНР Лариса Полякова приняла участие в заседании круглого стола «Донецкая Народная Республика: итоги политического года», который проходил в Донецком национальном университете.
В общеобразовательных организациях Тореза прошла Неделя правовых знаний, в ходе которой были проведены единые классные часы, посвящённые Международному дню защиты прав детей, Международному Дню прав человека.
В пятницу, 16 декабря, Министр образования и науки Лариса Полякова подвела итоги работы Министерства образования и науки ДНР в 2016 году на пленарном заседании Народного Совета в рамках программы ежегодного правительственного часа.
В городском Дворце детского и юношеского творчества им. В.Г. Джарты прошел пятый, юбилейный форум молодых педагогов.
«Образовательный вектор»: яркие события в сфере образования и науки Донецкой Народной Республики
В четверг, 15 декабря, на Первом Республиканском телеканале вышла в эфир очередная программа «Образовательный вектор».
Подробнее ...
15 декабря в ГПОУ «Донецкий техникум химических технологий и фармации» прошла региональная конференция педагогических работников
На базе яслей-сада № 2 «Капитошка» отдела образования администрации города Ждановка состоялся городской постоянно действующий семинар
Делегация Горловского института иностранных языков приняла участие в кафедральном чтении «Современная британская литература», которое проводилось на базе факультета иностранных языков Таганрогского института имени А.П. Чехова.
В Горловском лицее № 85 «Гармония», который с 2016 года имеет статус республиканской школы-лаборатории по теме «Совершенствование навыков чтения как базовой компетенции для формирования успешного выпускника начальной школы», активно разрабатывают модель эффективного обучения чтению, развития читательской компетенции младшего школьника.
