В ходе Директорского часа было обращено внимание руководителей на наиболее значимые федеральные проекты, подготовку к которым важно запустить с начала учебного года. Сделан акцент не только на количественных показателях результативности воспитательной работы, которые, безусловно, тоже важны, но и на качественных.

Обсудили мероприятия, рекомендуемые к реализации в рамках календарного плана воспитательной работы на 2025-2026 учебный год. Рекомендовали образовательным организациям включить работу по подготовке к мероприятиям перечня в планы работы детских и студенческих объединений – школьных театров, музеев, вокально-хоровых коллективов, центров детских инициатив, киноклубов и читательских клубов. Предложили пути развития сети школьных и студенческих волонтерских и спасательных отрядов, отрядов юных инспекторов дорожного движения.

Акцентировали внимание на включение в модуль «Внеурочная деятельность» мероприятий по семейному воспитанию, в том числе курса «Семьеведение».

Наметили перспективы реализации программы курса внеурочной деятельности «Разговоры о важном». Предложили для реализации актуальные форматы постразговоров. Обратили внимание на значимость использования интерактивных методов воспитания при проведении занятий в рамках курса. Целью педагогов должен стать эмоциональный отклик от детей и их активное включение в социально значимую деятельность.
В 2025-2026 учебном году мы продолжим практику проведения региональных Разговоров о важном. Уже завтра состоится первый такой разговор – «День освобождения Донбасса: путь к миру и победе». Вспомним героев и подвиги, проведем вместе с ребятами параллели между событиями Великой Отечественной войны и Специальной военной операции.

Сделали обзор перспектив реализации программы развития социальной активности учащихся начальных классов «Орлята России». Акцентировали внимание на том, что Орлята - первая ступенька Движения Первых, поэтому так важно максимально увеличить охваты программой детей младшего школьного возраста. Нововведением этого года станет реализация регионального компонента программы «Орлята России».

По итогам встречи обозначили важность подготовки региональной программы воспитания. С этой целью уже начата разработка необходимого диагностического инструментария и формирование проектных групп.