- Вклад инженеров и учёных в Великую Победу.
- Физико-химические технологии. Рациональное недропользование.
- Развитие отечественной космонавтики.
- Технологии энергоэффективности.
В оргкомитет ИСОФ-2025 (председатель – заведующий кафедрой физики ДонНТУ профессор Александр Волков) поступило 98 заявок от студентов и учащихся учебных заведений Донецка, Макеевки и Ростова-на-Дону: ДонНТУ, Донецкого института ГПС МЧС России, ДонНАСА, Республиканского архитектурно-строительного лицея-интерната ДонНАСА, Донецкого экономико-правового кооперативного техникума имени Н. П. Баллина, лицея «Коллеж», донецкого технического лицея, Донского банковского колледжа (Ростов-на-Дону). Наибольшее количество докладов было посвящено инженерам и учёным, приблизившим своим трудом Великую Победу. Среди них –преподаватели Донецкого политеха – ветераны, участники войны: Георгий Малеев, Игорь Никольский, Виктор Мишенин, Эфроим Рузин, Анна Ковалёва, Борис Медведев. О военной биографии каждого ветерана рассказывают материалы, хранящиеся в музее истории ДонНТУ, поэтому программа конференции началась с экскурсии, посвящённой событиям Великой Отечественной войны, которую провела директор музея Лидия Ковалёва.
На пленарном заседании было заслушано 16 аудиторных докладов, каждый из авторов сопровождал своё выступление презентацией на интерактивной доске в аудитории кафедры физики. Наибольший интерес вызвали работы с визуальными моделями: платформенный левитрон студента гр. ЭН-23 Евгения Колесниченко и модели ученика 8-го класса технического лицея Максима Чопенко, выполненные им на 3D-принтере. Было представлено много интересных докладов по проблемам энергоэффективности и развитию космонавтики.
Тезисы конференции оформлены в виде электронного сборника объёмом 115 страниц, материалы переданы в научно-техническую библиотеку ДонНТУ для включения в электронный архив и будут отправлены авторам вместе с сертификатом об участии.
Конференция ИСОФ-2025 выполнила свою главную цель: способствовала активизации учебно-познавательной деятельности, патриотическому воспитанию, формированию навыков самостоятельного мышления, приобщению студентов к свободному использованию терминологии, развитию их культуры общения, а также реализации творческих способностей, выявлению и поддержке одарённой студенческой молодёжи.
