Воспитанники Горловской школы-интерната почтили подвиг героев блокадного Ленинграда
Воспитательный час, посвященный 77-летию снятия блокады Ленинграда, провели в Горловской санаторной школе-интернате №9.
В ДонНТУ прошел первый творческий марафон первокурсников
В Студенческом молодежном центре Донецкого национального технического университета состоялся первый открытый творческий марафон первокурсников «Ракурс».
«Мы помним подвиг твой, блокадный Ленинград!»: в школах Куйбышевского района Донецка прошли памятные мероприятия
Во всех муниципальных общеобразовательных учреждениях Куйбышевского района города Донецка 27 января были проведены уроки памяти и гражданственности, беседы, классные часы, посвященные Дню полного освобождения Ленинграда от фашистской блокады в годы Великой Отечественной войны. В школьных библиотеках оформили тематические выставки, провели выставки рисунков «Блокада Ленинграда глазами детей ХIХ века». Минутой молчания учащиеся и педагоги почтили память о миллионах погибших в боях за город-герой и умерших от голода и холода в Ленинграде. В ходе бесед, во время демонстрации отрывков документальных фильмов не было ни одного равнодушного ученика, многие дети не могли сдержать слёз сострадания. Старшеклассники с огромным вниманием просмотрели документальный фильм «О войне» и художественные фильмы «Ленинград» и «Эхо Блокады». В ходе мероприятий были использованы исторические данные, фрагменты свидетельств очевидцев, сохранившиеся до наших дней, наглядные фотоматериалы, видеофрагменты о военных событиях и героях, мужественно защищавших родную землю. Педагоги рассказали ребятам о тяжелых испытаниях, выпавших на долю жителей осажденного города.
В ДонНТУ подготовили виртуальную выставку «Минувших лет живая память»
Сотрудники Научно-технической библиотеки Донецкого национального технического университета подготовили виртуальную выставку «Минувших лет живая память», посвященную столице нашей Республики - городу-герою Донецку.
Вечер памяти Владимира Высоцкого провели для воспитанников Донецкой школы-интерната
В Донецкой специальной школе-интернате №17 26 января прошел литературный вечер памяти Владимира Семеновича Высоцкого. Педагоги стремились познакомить воспитанников с творчеством этого известного советского барда, музыканта, актера и поэта ХХ века. Ведущие рассказали собравшимся о послевоенном детстве, жизненном и творческом пути Высоцкого. Присутствующие с замиранием сердца слушали песни «Братские могилы», «Корабли», «Он не вернулся из боя», «Я не люблю» в исполнении автора, просмотрели кадры театральных видеозаписей, где в исполнении Высоцкого звучал монологи Гамлета, а также кадры из любимого многими поколениями зрителей фильма «Место встречи изменить нельзя».
В Республиканском эколого-натуралистическом центре подвели итоги природоохранной акции «ЭКОёлочка»
В Донецком Республиканском эколого-натуралистическом центре подвели итоги природоохранной акции «ЭКОёлочка», проходившей в ноябре-декабре 2020 года с целью популяризации альтернативных вариантов замены живых хвойных деревьев новогодними композициями из бывших в употреблении материалов и бытовых отходов (полиэтилен, пластик, картонные упаковки, жестяные банки и т.д.), пригодных для вторичного использования.
Студенты Макеевского педагогического колледжа соревновались в знании творчества М. Салтыкова-Щедрина
Студенты Макеевского педагогического колледжа посетили 27 января городскую юношескую библиотеку и стали участниками литературного брейн-ринга, посвященного 195-летию со дня рождения известного русского писателя, сатирика и автора литературных сказок Михаила Евграфовича Салтыкова-Щедрина.
В Торезской школе-интернате №43 почтили память жертв Холокоста
Линейка-реквием, посвященная Дню памяти жертв Холокоста, прошла 27 января в Торезской специальной школе-интернате №43.
В День прорыва блокады Ленинграда в Донецкой школе-интернате провели Урок мужества
Для обучающихся 7 класса Донецкой школы-интерната №1 прошел Урок мужества, посвященный Дню полного освобождения Ленинграда от фашистской блокады «Непокоренный Ленинград», который отмечается 27 января.
900 дней и ночей: школьникам Снежного рассказали о героях блокадного Ленинграда
Воспитательный час «День снятия блокады Ленинграда» провели 22 января для одиннадцатиклассников средней школы №6 города Снежное. Мероприятие было направлено на формирование знаний о Великой Отечественной войне 1941-1945 годов, расширение представлений сегодняшних школьников о стойкости и мужестве жителей Ленинграда в дни блокады, о подвигах защитников города.
More...
Юбилей М.Е. Салтыкова-Щедрина отметили в школьных библиотеках города Енакиево
195 лет со дня рождения выдающегося русского писателя, издателя и мыслителя XIX века Михаила Евграфовича Салтыкова-Щедрина исполняется 27 января этого года. С 20 по 28 января в библиотеках образовательных организаций города Енакиево работали книжные выставки «Сатиры смелый властелин», проводились различные мероприятия, посвященные творческому наследию великого писателя. Представленные материалы позволили читателям лучше понять автора, бывшего для читающей России совестью нации. Темы, поднятые Салтыковым-Щедриным, – это его переживания за страну, о которых он говорил посредством своего дара сатирика.
Праздник студентов - Татьянин день отметили в образовательных организациях среднего профобразования нашей Республики
Студенты образовательных организаций среднего профессионального образования Донецкой Народной Республики весело и творчески отметили Татьянин день, который традиционно считается Днём российского студенчества.
Телеканал "Оплот" - о начале реализации проекта "Самбо в садик"
Оригинальный процесс: в Донецкой в школе-интернате используют игровые формы при изучении физики
Необычный урок физики провели 26 января для семиклассников Донецкой школы-интерната №1. Обучение проходило в форме урока - игры «Суд над инерцией». Учитель физики Ирина Кинаш не просто заинтересовала школьников рассказам о физике как науке о природе физических процессов и явлений - на уроке состоялся своеобразный «суд над инерцией». Детям необходимо было выяснить вопрос о том, что приносит инерция - пользу или вред. Ребята объединились в две группы - «за» и «против», выступали «обвинители» и «защитники» инерции с конкретными примерами и цифрами. Обучающиеся очень активно включились в творческий процесс, который привел их к определению явления инерции, к созданию потребности в применении полученного знания.