В рамках методической гостиной психолог Горловской специальной школы-интернат № 16 Федоренко О.В. осветила тему «Практические аспекты ведения документации психологов общеобразовательных школ-интернатов». Интерес участников вызвали разработанные ею карты психолого-педагогического сопровождения обучающихся с нарушениями речи, диагностическая карта психологического наблюдения за обучающимися на уроке и диагностическая карта психологического анализа урока. Ценность представленных материалов заключается в применении метода шкалирования, который позволяет избежать субъективности при оценивании и анализе информации, быстро и полно обработать наблюдаемые критерии, дать рекомендации по отдельным пунктам.

В ходе встречи также поднимался вопрос оптимизации ведения текущей рабочей документации практического психолога (педагога-психолога) с целью создания методического кейса в данном направлении работы. Своим опытом поделилась практический психолог Енакиевской специальной школы-интерната № 30 Селиванова Л.В., которая представила разработанную ею карту динамики развития детей-инвалидов. Практический психолог Донецкой школы-интерната №1 Кукшинова Е.Н. осветила работу по адаптации детей 1-го и 5-го класса и вынесла на обсуждение карту социально-психологического сопровождения адаптации и наблюдения за ребенком в этот период.  Специалист Макеевской специальной школы-интерната № 36 Михайлюта Ю.Г. рассказала о совместной работе с воспитателями по коррекции и развитию обучающихся, продемонстрировав свою разработку – «папку взаимодействия», которая содержит рекомендации специалиста по работе с каждым воспитанником и включает методические материалы (игры, упражнения).

Проведенное мероприятие позволило не только ответить на отдельные проблемные вопросы по ведению документации практических психологов (педагогов-психологов) школ-интернатов, но и послужило стимулом для поиска творческих подходов к решению поставленных задач.