Тема семинара - «Игровые технологии в деятельности практических психологов школ-интернатов как метод развития познавательной активности воспитанников» в настоящее время особенно актуальна. Игровые технологии относятся к инновационным технологиям и поэтому  очень интересуют практических психологов специальных школ-интернатов ДНР, ведь в них обучаются дети с различными особенностями психофизического развития и зачастую низким уровнем познавательной активности. Именно игровые формы работы способны помочь решить эти проблемы.

Семинар проходил в форме деловой игры, участники выполняли мотивационные упражнения, а живое обсуждение, использование интерактивных методов позволило создать рабочую обстановку. Работа в подгруппах завершилась защитой созданных кластеров по темам «Познавательная активность» и «Игровые технологии». В ходе мозгового штурма практические психологи определили условия, способствующие развитию познавательной активности у детей с ОВЗ.

Часть мероприятия прошла в форме методической гостиной и была направлена на обмен практическим опытом использования игр. Перед собравшимися выступила практический психолог Енакиевской специальной школы-интерната № 30 Л.В. Селиванова, которая рассказала об игровых методах, техниках и продемонстрировала видеоролики по работе с обучающимися среднего и старшего звена школы. Специалистов заинтересовал опыт коллеги по использованию элементов театрализации, драмотерапии, развитие познавательной активности в отношении здорового образа жизни у обучающихся с нарушениями интеллектуального развития.

Практический психолог Донецкой специальной школы-интерната № 20  В.В.Погребная в презентации отразила свою работу по развитию коммуникативных способностей, мелкой моторики и снятию эмоционального напряжения у  воспитанников с детским церебральным параличом. Также Виктория Валерьевна продемонстрировала дидактический материал, который она использует в работе для активизации внимания, познавательного интереса обучающихся. Своим опытом работы поделилась практический психолог Торезской школы-интерната № 43  А.Ю.Заболотникова, предложив  игровую технику для развития концентрации внимания, пространственного мышления, координации движений.

В завершении практическим психологам было предложено упражнение на нахождение соответствия между развиваемыми в ходе игры компетентностями и определенными решаемыми задачами. Все участники мероприятия получили традиционную методическую копилку с необходимым для работы материалом.