Молодые специалисты ознакомились с этапами и критическими периодами речевого развития детей дошкольного возраста, особенностями проведения диагностики состояния речевого развития детей и написания логопедической характеристики. Учителя-логопеды подробно обсудили методы изучения речевых нарушений и соответствующие им приемы работы с учетом личностных особенностей воспитанников коррекционных групп.

По мнению участников занятия, мероприятие позволило им приобрести новый опыт и знания, которые помогут в решении профессиональных вопросов.