Пленарная часть педагогических чтений была организована   в режиме онлайн, так как в педагогических чтениях приняли участие педагоги из Луганской Народной Республики - коллектив Луганской специальной (коррекционной) школы-интерната №1 для детей с нарушением слуха,  Государственного казенного образовательного учреждения Ростовской области «Таганрогская специальная школа №1». Все педагоги школы-интерната №19 предоставили реферативные статьи об основных  вехах жизни и творчества В.А. Сухомлинского, о его гуманистических идеях, важных направлениях  профессиональной деятельности великого педагога-практика,  подтверждая  высокую актуальность его наследия в современном педагогическом процессе.

Практическая часть педагогических чтений прошла в форме коучинг-сессии. Педагоги-консультанты и тренеры помогали сфокусировать внимание участников на главной цели педагогических чтений: увидеть желаемый результат. В интерактивном общении,  задушевной психотерапии педагоги обсуждали новаторские идеи великого педагога, высказывались по предложенным проблемам в форме мозгового штурма,  делились собственным педагогическим опытом образования и воспитания детей на разных возрастных этапах, проектировали Школу радости как неповторимый культурно-педагогический феномен. 

Педагогические чтения дали  возможность всем педагогам-участникам мероприятия по-новому оценить взгляды Василия Сухомлинского на актуальные образовательные проблемы,  увидеть его педагогическое наследие под другим углом зрения и обогатить собственный педагогический опыт работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья.

Проведение данного методического мероприятия способствовало сплоченности и объединению педагогического коллектива,  а там, где трудится коллектив единомышленников, несомненно, имеют место энтузиазм, качество работы и результативность. Все представленные на педагогических чтениях материалы будут опубликованы в школьном методическом сборнике «Педагогическая палитра».

{gallery}news/SO/2018-10-31_internat19_chtenia{/gallery}