Экзамены для студентов Донецкого медуниверситета в этом году получили новую форму: студенты специальности «Лечебное дело»,  например, впервые  сдали объективный структурированный клинический экзамен (ОСКЭ) по дисциплине «Акушерство». Такой экзамен на кафедре акушерства и гинекологии проводился впервые. За свою более чем сорокалетнюю историю ОСКЭ прочно вошел в медицинское образование многих стран и активно используется при аттестации и сертификации врачей. Теперь такую форму оценивания знаний используют и для донецких студентов-медиков.

Участников ОСКЭ приветствовали проректор по учебной работе, профессор А.Г. Джоджуа, заведующий кафедрой акушерства и гинекологии, профессор А.В. Чурилов и к.мед.н., доцент С.А. Джеломанова.

На первом этапе экзамена со студентами проводилось тестирование по основным целям изучения дисциплины. Второй этап – это собственно ОСКЭ, основными компонентами которого являются станции – учебное место, на котором студент демонстрирует заранее определенные практические навыки.

ОСКЭ по акушерству состоит из 8 станций, охватывающих все практические навыки, которые должны быть освоены студентами по изученной дисциплине. Студентам предположили оценочный лист (чек-лист), описывающих действия, выполнения которых ожидают от студента на определенном этапе выполнения задания.  Каждый из студентов был заранее обеспечен электронным учебным пособием по освоению практических навыков по дисциплине «Акушерство» и ознакомлен с планом расположения и списком всех станций, а непосредственно перед экзаменом получил «Карточку», где описан маршрут передвижения от станции к станции и оценочные листы на все станции. При этом на выполнение задания на каждой станции отводилось не более 4-х минут.

По сигналу студенты приступили к выполнению задания соответствующей станции, где их ожидал преподаватель-экзаменатор и одно практическое задание. Экзаменатор по ходу его выполнения студентом выставлял баллы в оценочном листе экзаменуемого согласно критериям, разработанным для данной станции – «0» или «1» за каждый «шаг», в зависимости от того, правильно или неправильно выполнены предусмотренные действия.

Все участники прошли одинаковые испытания, последовательно переходя от станции к станции в соответствии с планом. Результаты выполнения заданий оценивались с использованием оценочных листов. Экзаменаторы, которые оценивали экзамен, подчеркнули, что именно практические навыки говорят о профессионализме врача, а успешная сдача этого экзамена дает уверенность в том, что в будущем пациентам будет оказана самая современная медицинская помощь.