Участниками семинара стали заместители директоров по воспитательной работе городских школ, руководители школьных методических объединений классных руководителей, педагогов-организаторов. Речь шла о том, что музейная педагогика, внедряемая коллективом школы, позволяет интегрировать возможности музея в школьные предметы, активизировать поисковую и исследовательскую деятельность учащихся и дает возможность осуществлять нетрадиционный подход к образованию. Участники семинара на практике раскрыли сущностные характеристики и специфику музейной педагогики, а также разработали свою модель патриотического воспитания школьников.

Методические материалы семинара будут предложены для использования в практической деятельности педагогов-воспитателей.