×

Warning

JUser: :_load: Unable to load user with ID: 869
JFolder: :files: Path is not a folder. Path: /var/www/clients/client0/web10/web/images/news/SO/2017-03-17_gorl_most
×

Notice

There was a problem rendering your image gallery. Please make sure that the folder you are using in the Simple Image Gallery Pro plugin tags exists and contains valid image files. The plugin could not locate the folder: images/news/SO/2017-03-17_gorl_most

В Горловке провели педагогический скайп-мост «Как стать успешным учителем»

17.03.17

В Горловке провели педагогический скайп-мост «Как стать успешным учителем», в котором приняли участие учителя трудового обучения, черчения и изобразительного искусства.

Педагогический скайп-мост проходил в режиме on-line на базе общеобразовательных организаций трех районов города: гимназии «Интеллект», специализированной школы № 1 с углубленным изучением иностранных языков и общеобразовательной школы I-III ступени №12 с углубленным изучением, отдельных предметов. Ведущими в студиях были учителя трудового обучения, которые обсуждали вопросы педагогического успеха и его составляющие.

Выступающие в студиях отметили, что основа успешной деятельности педагога - это сплав из любви к детям и любви к своей профессиональной деятельности, потому что только успешный учитель может воспитать успешного ученика.  

Поводя итоги педагогического моста, который соединил учителей трех районов города, методисты методкабинета при управлении образования администрации города Горловка отметили  необходимость обсуждения актуальных вопросов педагогического мастерства на профессиональном уровне.

{gallery}news/SO/2017-03-17_gorl_most{/gallery}

Contact Information

Press service:
(071) 321-44-48
E-mail: min.obraz.dnr@mail.ru

Reception:
(071) 321-44-37
Universitetskaya St., 83A, Donetsk
E-mail: info@mondnr.ru

Hot lines:
(071) 321-44-48 General
(071) 320-38-35 VPO 
(071) 302-65-19 SPO

We are in the Internet:

 
We use cookies to improve our website. By continuing to use this website, you are giving consent to cookies being used. More details…