На награду претендуют 171 просветитель Донецкой Народной Республики — это 30-е место среди регионов России. Десятку лидеров по количеству заявок составили Москва (2 151), Санкт-Петербург (751), Московская область (544), Республика Татарстан (373), Краснодарский край (366), Самарская область (361), Ростовская область (334), Иркутская область (303), Чувашская республика (271), Саратовская область (268).
На просветительскую награду от ДНР претендует доцент кафедры педиатрии Донецкого медицинского университета Игорь Максимович Островский. Его общий трудовой стаж – 47 лет. Еще в СССР Игорь Максимович как лектор Общества «Знание» выступал перед участковыми педиатрами. Сегодня повышает уровень квалификации молодых докторов в курируемом отделении республиканской детской больницы, старается повысить медицинские знания и у родителей, через прессу рассказывает им о здоровье детей. Много лет проводит анкетирование респондентов на темы здоровья и делится результатами на конференциях. Является соавтором многих учебных пособий, учебных видеофильмов, нескольких монографий.
В номинации «За вклад в просвещение в сфере «Добровольчество и Патриотизм» участвует военный корреспондент Павел Чуприна. Он не только снимает фильмы и репортажи про СВО, но и популяризирует донорство. Лично сдав кровь 370 раз, он вдохновляет других в своих социальных сетях. В поддержку донорства Павел срежиссировал музыкальный клип «Спасибо, донор» с солистами Донецкой филармонии и создал авторские донорские шевроны, которые дарит донорам и музеям станций переливания крови.
Самой популярной в стране стала номинация «За просветительскую деятельность в школе» (2 400 соискателей). В своих заявках педагоги подчеркивали, что воспитывают в учащихся гражданскую ответственность: организуют встречи с защитниками Отечества, форумы профилактики экстремизма, учат распознавать исторические мифы через дебаты и беречь природу в экспедициях. Учителя делают вклад в укрепление семейных ценностей: развивают семейное волонтерство, через игровые практики укрепляют коммуникацию детей и родителей, вместе собирают архивные материалы для книг памяти городов-героев.
Также педагоги применяют новые технологии в просветительской деятельности: разрабатывают обучающие приложения в виртуальной и дополненной реальности, используют нейросети, анализируют контент популяризаторов науки и популярных видеоигр.
Второй по популярности номинацией стала «За просветительскую деятельность в университете» (1 757 соискателей). Через просвещение высшие учебные заведения помогают широким слоям населения: организуют волонтерские центры финансовой грамотности, консультируют начинающих врачей, проводят фестивали для людей с ограниченными возможностями здоровья, поддерживают талантливых детей в регионах и помогают им сделать первые шаги в науке, создают онлайн-платформы для профессиональной ориентации, популяризируют научные достижения земляков.
Преподаватели внедряют просветительские практики в работу со студентами: снимают подкасты и видео-лекции о грантовой деятельности и возможностях саморазвития в России, инсценируют исторические события, ходят на производственные объекты, разрабатывают новые экскурсионные маршруты для города.
Просветителей широкого круга профессий объединяет цель — сохранить историю родного края. В рамках одних просветительских проектов работают искусствоведы, культурологи, историки, этнографы, музыковеды, филологи, археологи, а также технические специалисты. Они изучают труднодоступные уголки регионов, восстанавливают виды утерянных артефактов в 3D-редакторах, ищут мастеров умирающих региональных промыслов и снимают мультимедийный контент.
Просветители ряда номинаций оказывают помощь новым и приграничным регионам: дают терапевтические консультации онлайн, читают лекции для военнослужащих, обучают россиян плетению маскировочных сетей, рассказывают в СМИ о подвигах российских военных, передают книги в библиотеки госпиталей, снимают фильмы о жизни людей в условиях СВО.
До 21 октября можно подать заявки на новую номинацию «За вклад в просвещение в сфере «Продвижение русского языка и языков народов Российской Федерации». Участвовать могут учителя, преподаватели, ученые, послы русского языка, авторы, создатели и разработчики учебников и учебных пособий, образовательных программ и курсов, онлайн-платформ и приложений, организаторы форумов, семинаров и культурных мероприятий и др.
