В Ноябрьской математической образовательной программе впервые принимают участие 4 обучающихся из Донецкой Народной Республики: семиклассники Егор Варавка (МБОУ «Лицей информационных технологий города Енакиево»), Андрей Плотников (МБОУ «Школа №8 им. А.В. Гавришенко г. Донецка»), Ярослав Хмелевой (МБОУ «Школа №20 г. Донецка») и восьмиклассник Даниил Котович (МБОУ «Гимназия №70 г. Донецка»).

Математическая образовательная программа ориентирована на развитие математических и творческих способностей школьников, ее основная часть посвящена олимпиадной математике.

Преподаватели смены – ведущие российские специалисты по работе с математически одаренными школьниками, известные ученые, популяризаторы математики. Помимо занятий по математике, участники смены имеют возможность прослушать научно-популярный курс по физике, изучают курс по машинному обучению и слушают лекции по одной из ключевых областей искусственного интеллекта и компьютерной лингвистики – применению NLP (обработки естественного языка) в аналитике данных. Также ребята посещают научно-популярные лекции и встречи с ведущими учеными и популяризаторами науки. В рамках культурной программы проводятся поэтические и музыкальные вечера.

Дарина Шустер, одиннадцатиклассница МБОУ «Школа №89 г. Донецка», попала в число 25 юных дарований, заслуживших право на участие в ноябрьской образовательной программе центра Сириус «Основы цифрового искусства и дизайна». Дарина подала заявку на участие в программе «Сириуса», выполнила творческое задание по созданию фильма-визитки о себе, прикрепила презентацию-портфолио и лучшие работы.

Занятия образовательной программы «Основы цифрового искусства и дизайна» проходят в рамках нескольких модулей: обучение созданию сценария, основам монтажа, главным принципам графического и видеодизайна, а также знакомство с продакшеном, этапами создания сайта и web-дизайном.

Для эффективного обучения ребятам предоставляют специализированное оборудование и доступ к профессиональным программам. Уникальность интенсива в том, что каждый участник проходит все стадии производства анимированного кино. В завершение интенсива ребята представят анимированный фильм. Участники программы разделятся на шесть команд, каждая из которых подготовит несколько эпизодов по 1,5 минуты по выбранным темам. После ролики станут основой для нового художественного фильма.