Более 34 лет Елена Леонидовна преподает детям русский язык и литературу и считает, что главная задача учителя – не только обучить ребят своему предмету, но и найти к каждому особый подход, увидеть и развить  в них индивидуальность. К этой непростой задаче она относится с большой ответственностью. На протяжении нескольких лет ее ученики становятся победителями и призерами Республиканской предметной олимпиады по литературе, Республиканского конкурса научных работ школьников «Русский Донбасс», Международной просветительской акции «Пушкинский диктант», борются за Международную независимую литературную премию «Глаголица», активно участвуют в проекте «Пишем будущее» президентской платформы «Россия — страна возможностей».

Елена Леонидовна радуется каждой победе своих подопечных: «Очень важно, что они не только станут профессионалами в любимой ими науке, но будут грамотными, интеллигентными и высоконравственными людьми, - говорит учитель. -  А поможет в этом лицеистам мой предмет – литература, вобравшая в себя мудрость столетий. Ведь, что есть книга? Она — наш верный советчик, она открывает нам неизвестное и учит нас мыслить».

В непростое для Донбасса время Елена Холодарева не уехала, осталась со своим коллективом и учениками в родном городе. «Сейчас все мы: учителя, учащиеся и их родители – все, кто остались в Донецке, проходим испытание на прочность. Безусловно, помогает работа. Когда заходишь в класс и видишь сияющие глаза своих воспитанников, понимаешь: как бы ни было сложно и трудно, раскисать нельзя! И именно сейчас нужно приложить максимум усилий, чтобы передать ребятам не только знания, но и  любовь, веру в себя, в свой талант, в то, что у них все получится», - делится Елена Леонидовна.   

Елена Холодарева - лауреат Республиканского конкурса научных работ школьников «Русский Донбасс» (2022г), член экспертной комиссии по проверке Тотального диктанта. Постоянный член жюри Республиканского и межлицейского этапов предметных олимпиад по литературе.

 Любовь к профессии и жизненный опыт позволили ей вывести собственную формулу учительского счастья. «Не все величины в этой формуле постоянные, кроме, пожалуй, трех:  веры, надежды и любви к своим ученикам. Ведь настоящим учителем, по моему мнению, может быть только учитель любящий!».