Конференция стала знаковым событием в научной жизни Донецкого национального университета, вызвала большой интерес в образовательных организациях Российской Федерации, Казахстана, Приднестровской Молдавской Республики, Донецкой и Луганской Народных Республик.
Всего в конференции приняли участие более 140 представителей из 22 высших учебных заведений, 15 общеобразовательных и дошкольных организаций, учреждений дополнительного образования, управлений и методических служб системы образования.
Среди участников конференции 13 докторов наук и 45 кандидатов наук. Наряду с опытными исследователями своими научными начинаниями поделились молодые ученые: аспиранты, ассистенты, руководители образовательных организаций, педагоги-практики.
В рамках конференции осуществлялась работа 5 секций по актуальным направлениям современной отечественной педагогики.
Организационным комитетом конференции отмечена актуальность тематики представленных докладов. Особую значимость представляют материалы, посвященные проблемам таких педагогических исследований, как основы непрерывного профессионального становления личности учителя (О.В. Попова, д.пед.н., проф., Алтайский государственный гуманитарно-педагогический университет имени В.М. Шукшина); самооценка педагогических способностей будущих учителей (Ю.Н. Слепко, д.психол.н., доц., Ярославский государственный педагогический университет имени К.Д. Ушинского), формирование психологической культуры учителя как фактора профессионального становления (Д.В. Лубовский, канд.психол.н., доц., Московский государственный психолого-педагогический университет); профессиональная подготовка педагогических кадров (А.Н. Тесленко, д.пед.н., проф., Кокшетауский университет имени А. Мырзахметова); духовно-нравственное и патриотическое воспитание обучающихся (Н.В. Ануфриева, И.Б. Журавель, к.пед.н., Сургутский государственный университет; Е.Г. Грибова, Луганский государственный университет имени Владимира Даля; Ю.А. Ревизская к.пед.н., Донецкий национальный университет), применение цифровых технологий в преподавании педагогических дисциплин (В.Е. Гаибова, к.пед.н, доц., Л.Н. Данилова, д.пед.н., доц., Ярославский педагогический университет имени К.Д. Ушинского), использование ИКТ в образовательном процессе с целью диагностики познавательной активности школьников (А.Р. Камалеева, д.пед.н., проф.; В.В. Слепушкин, Институт педагогики, психологии и социальных проблем, г. Казань); реализация прикладной направленности обучения математике (Е.Г. Евсеева, д.пед.н., проф., Донецкий национальный университет), развитие саногенного потенциала педагогов в условиях цифровизации образования (С.В. Феокистова, д.психол.н., проф., Российский новый университет, г. Москва, Н.Н. Васильева, д.пед.н., проф., Институт проблем передачи информации им. А.А. Харкевича РАН, г. Москва) и других.
Участники конференции отметили особую актуальность проблемы подготовки компетентных педагогических кадров, готовых к деятельности в современных социально-экономических условиях, с учетом интеграционных процессов.
По итогам конференции принята Резолюция, в которой отмечается, что идеи сотрудничества и преемственности педагогической науки и практики становятся основой для устойчивого развития отечественной системы образования и гражданского общества в целом.
