В ходе семинара участники были ознакомлены с системой организационно-педагогического сопровождения и научно-методическими приоритетами организации образовательного процесса в общеобразовательных организациях в рамках перехода на Государственные образовательные стандарты общего образования Донецкой Народной Республики.

Для педагогов, обучающихся по дополнительным профессиональным программам повышения квалификации, были проведены занятия по учебным модулям «История России» и «Гражданско-патриотическое воспитание».

Старший преподаватель кафедры общественно-гуманитарных дисциплин и методики их преподавания Оксана Демина, раскрывая в рамках своей лекции основные вехи истории России, с целью обоснования неразрывного родства России и народа Донбасса, провела исторические параллели от реконструкции реальности к анализу альтернатив для недопущения фальсификации истории.

Методистом отдела воспитания и развития творческой личности Ларисой Королевой был представлен информационно-методический обзор «Гражданско-патриотическое воспитание обучающихся», посвященный проектированию и реализации гражданско-патриотического компонента рабочей программы воспитания общеобразовательной организации.

Заведующий отделом координации работы методических служб Инна Домашенко проанализировала содержание понятия «методическая компетенция педагога» в аспекте реализации Государственных образовательных стандартов общего образования ДНР, представила структурные компоненты методической компетенции, определила соответствующие критерии, охарактеризовала уровни и основные признаки уровня сформированности методической компетенции педагогов. А также провела анкетирование участников для определения их личного актуального уровня сформированности методической компетенции, дала рекомендации по применению данного материала в процессе методической работы на уровне образовательной организации.

Психолог Евгения Доренская для оказания психологической помощи по преодолению риска развития негативных психологических явлений и состояний, провела тренинг «Преодоление негативных психологических последствий экстремальных ситуаций». Особый акцент был сделан на преодолении экстремальных ситуаций, вызывающих эмоциональную напряженность и обособленность, повышенную раздражительность и агрессивность, посттравматическое стрессовое расстройство с некоторыми характерными особенностями.

Участники методической встречи получили пакет методических материалов и информационные буклеты. Данные материалы будут применяться педагогами в рамках организации образовательного процесса при переходе на Государственные образовательные стандарты общего образования Донецкой Народной Республики.