В работе семинара приняли участие: и.о. руководителя Республиканской службы по контролю и надзору в сфере образования и науки Ольга Жиренкина, проректор по научно-методической работе Донецкого Республиканского института дополнительного образования Виктория Зарицкая, начальник отдела мониторинга качества образования Республиканской службы по контролю и надзору в сфере образования и науки Наталья Пашкова, главный специалист отдела мониторинга качества образования Республиканской службы по контролю и надзору в сфере образования и науки Лада Болычева.
Участники мероприятия обсудили многофакторную оценку качества деятельности педагогических работников на международном, республиканском и муниципальном уровнях, комплекс мероприятий по научно-методическому сопровождению профессионального уровня педагогов в контексте внедрения Государственных образовательных стандартов и Примерных основных образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования в 2021-2022 учебном году.
Специалисты методических служб Управлений (отделов) образования администраций Макеевки, Донецка, Дебальцево, Харцызска, поделились опытом совершенствования профессионального мастерства, развития профессиональной и личностной мотивации педагогов, применения педагогических технологий для развития и воспитания обучающихся, а также опытом перехода на цифровой формат методической работы с использованием электронных образовательных ресурсов.
Вниманию участников информационно-методического семинара был представлен электронный органайзер педагога «ИМИДЖ-РОСТ» - инструмент непрерывного профессионального развития (материалы предоставлены Соколовой С.Н., директором ГБОУ СОШ №368 г. Санкт-Петербурга) и презентация платформы онлайн-марафона «Самооценка психологической компетентности педагога», которая начинает функционировать с 1 сентября 2021 года.
В ходе мероприятия участники детально проработали алгоритмы применения оценочных процедур качества профессионального роста педагогических работников, критерии уровня сформированной функциональной грамотности.
