×

Warning

JUser: :_load: Unable to load user with ID: 869

Педагоги и студенты Республики примут участие в семинарах от профильных российских экспертов

24.04.20

В пятницу, 24 апреля, в рамках онлайн-конференции «Модели развития московских школ - предварительные результаты проекта «Новая старшая школа» сотрудники Института образования Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики» (НИУ ВШЭ) представят примеры наиболее успешных старших школ мира, их образовательных программ и необычных педагогических практик. В то же время педагоги ДНР присоединятся к вебинару «Как сформировать у школьников представление об истоках культурогенеза» от одного из крупных российских издательств.

Кроме того, студенты Республики примут участие в двух семинарах от Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ. Так, студенты Донецкого национального университета и Донецкой академии управления и государственной службы присоединятся к онлайн-лекции «Новые алгоритмы мониторинга экономической ситуации в условиях кризиса на основе больших данных». Спикером выступит директор исследовательского центра «Интерфакс-ЛАБ» Илья Мунерман.

Также студенты факультета иностранных языков Донецкого национального университета и Горловского института иностранных языков прослушают онлайн-лекцию «Научная аннотация на английском языке: разбор типичных ошибок». Специалист по методике преподавания английского языка и тренер CELTA, обладатель международной квалификации Cambridge DELTA, а также ряда дипломов из Norwich Institute for Language Education Евгений Бакин расскажет об особенностях оформления научных аннотаций на английском языке.

Мероприятия организованы при поддержке Русского центра.

Contact Information

Press service:
(071) 321-44-48
E-mail: min.obraz.dnr@mail.ru

Reception:
(071) 321-44-37
Universitetskaya St., 83A, Donetsk
E-mail: info@mondnr.ru

Hot lines:
(071) 321-44-48 General
(071) 320-38-35 VPO 
(071) 302-65-19 SPO

We are in the Internet:

 
We use cookies to improve our website. By continuing to use this website, you are giving consent to cookies being used. More details…