×

Warning

JUser: :_load: Unable to load user with ID: 869

В Макеевке провели дистанционный научно-методический семинар для школьных учителей экономики

01.04.20

Преподаватели кафедры финансов и бухгалтерского учета и кафедры экономики Донбасской аграрной академии совместно с Методическим центром управления образования администрации города Макеевки 26 марта провели научно-методический семинар для учителей экономики «Методика формирования бизнес-мышления в экономическом образовании учащихся». Семинар прошел с использованием дистанционных технологий.

В ходе научного мероприятия была раскрыта необходимость и основные правила формирования бизнес-мышления в экономическом образовании учащихся школ, изложены предложения по внедрению правил бизнес-мышления в процесс преподавания экономики в 10-х классах в рамках рекомендованной основной образовательной программы.

Участники семинара отметили, что сегодня развивающемуся обществу нужны образованные, предприимчивые люди, которые могут самостоятельно принимать обоснованные финансовые и бизнес-решения. Развитие бизнес-мышления у подрастающего поколения является серьезной базовой основой для дальнейшего культурного и экономического развития, финансовой неуязвимости государства.  Ознакомление с основами бизнес-мышления школьников рассчитано на   понимание основных правил экономики и позволит молодежи максимально адаптироваться во взрослой жизни, грамотно распоряжаться личными деньгами и семейным бюджетом.

Учителям экономики были даны методические рекомендации к изложению темы «Особенности экономического устройства Донецкой Народной Республики» в соответствии с Примерной основной образовательной программой по учебному предмету «Экономика. 10 класс» (базовый уровень).

Contact Information

Press service:
(071) 321-44-48
E-mail: min.obraz.dnr@mail.ru

Reception:
(071) 321-44-37
Universitetskaya St., 83A, Donetsk
E-mail: info@mondnr.ru

Hot lines:
(071) 321-44-48 General
(071) 320-38-35 VPO 
(071) 302-65-19 SPO

We are in the Internet:

 
We use cookies to improve our website. By continuing to use this website, you are giving consent to cookies being used. More details…